Заняття у середній і старшій групах.
Тема. Музика про безпеку дитини в побуті і в суспільному просторі. Пісні, ігри про безпеку дорожнього двостороннього руху, про світлофор, про служби термінового реагування.
Мета заняття.
- Закріпити знання дітей про правила безпеки у побуті та в громадському просторі.
- Ознайомити з правилами дорожнього руху, призначенням світлофора, пішохідного переходу.
- Розвивати слухову увагу, ритмічні здібності, уяву, координацію рухів.
- Виховувати обережність, відповідальність, вміння працювати в колективі.
Тривалість заняття: 25–30 хв
Матеріали та обладнання:
- Аудіозаписи пісень про безпеку
- Іграшковий світлофор/зображення світлофора
- Картки з дорожніми знаками
- Дзвіночок, сирена (запис звуку)
- Стрічки для ігор, обручі
- Фішки з номерами екстрених служб (101, 102, 103)
Хід заняття:
1. Вступ (5 хв)
Бесіда + ритмічна розминка під музику
Муз. керівник:
– Діти, сьогодні ми поговоримо про дуже важливу тему – безпеку. Адже бути уважним і обережним — це так само важливо, як і бути веселим, добрим чи розумним.
Питання до дітей:
- Як ви переходите дорогу?
- Що означають кольори світлофора?
- Які служби допоможуть у небезпечній ситуації?
Ритмічна вправа під музику — “Червоне – стій, зелене – йди!”
- На червоний – стоїмо.
- На жовтий – тупотимо.
- На зелений – крокуємо.
2. Основна частина (20 хв)
Музичні твори та пісні:
1. Пісня «Світлофор»
(популярна дитяча пісня, наприклад «Світлофор Моргайко»)
- Прослуховування та спів (повторення куплета з дітьми)
- Обговорення: що робить світлофор? Чому важливо слухати його сигнали?
2. Пісня «Азбука безпеки»
Повторення номерів служб — 101, 102, 103
- Вправа: коли телефонувати? Яку ситуацію описати?
Музично-рухливі ігри:
Гра 1. «Світлофор»
- Муз. керівниктримає кружечки трьох кольорів (або світлофор).
- Діти рухаються, реагуючи на кольори:
- Зелений — ходьба
- Жовтий — плескати
- Червоний — зупинитись
Гра 2. «Перейди дорогу»
- Імітується пішохідний перехід
- Діти — пішоходи, автомобілі (за бажанням)
- Завдання — перейти правильно за сигналом
Гра 3. «Служби порятунку»
- Звучить звук сирени — діти вгадують, яка служба:
- «Пожежна» – біг на місці
- «Швидка» – руки вгору, “летимо”
- «Поліція» – руки на пояс, марш на місці
3. Заключна частина (5 хв)
Підсумок + рефлексія:
– Що нового ви сьогодні дізналися?
– Коли потрібно телефонувати в поліцію, пожежну, швидку?
– Яке правило дорожнього руху найважливіше?
Завершальна пісня
– Спільне виконання куплету пісні про світлофор або безпечну дорогу
Додатково (за бажанням):
- Міні-інсценізація: діти розігрують сценку «Пішохід і автомобіль»
Ключові поняття, які закріплюються:
- Пішохід, перехід, світлофор, зебра
- Номери екстрених служб (101, 102, 103)
- Безпечна поведінка вдома і на вулиці
У День ментального здоров’я, який відзначає увесь світ щороку 10 жовтня, слід особливо наголосити на важливості музики як засобу підтримки емоційного благополуччя дитини.
Музика не лише сприяє загальному розвитку, а й допомагає знижувати рівень стресу, знімати напругу, покращувати настрій і створювати емоційно безпечне середовище.
Через слухання, виконання чи творення музики діти вчаться усвідомлювати й виражати свої емоції, що є надзвичайно важливим для формування психологічної стійкості.
Музичне виховання відіграє ключову роль у розвитку внутрішньої гармонії, емоційної рівноваги та соціальних навичок, які є основою ментального здоров’я.
Щиро вітаємо зі святом весни!
Нехай вона принесе тепло, яке ніжно зігріє ваші душі і наповнить серця цілющим вогнем. Нехай дні будуть сонячними та радісними, наповненими любов’ю та щастям.
Святковий танок красунь-дівчаток у весняних капелюшках.
Пісня «Я і Ти» допомагає дітям подолати стрес та опанувати емоції. Руханку проводимо як під час стресових ситуацій, щоб знизити рівень тривоги, так і в моменти радості для створення позитивної атмосфери.
#unisef_spilno, #UNICEF#Асоціація_працівників_дошкільної_освіти#МОН_України#дошкілля
На Андрія дівчата ворожили, а хлопці кусали калету…
Дошкільнята святкують Андріївські вечорниці.
Мета заходу. Ознайомити вихованців із давнім народним звичаєм – проводити вечорниці з обрядами ворожіння; виховувати в дітей повагу та любов до традицій рідного народу, бажання збагачувати свої знання про минуле.
